Professora da Unoesc terá livro distribuído para todo Brasil

Obra que aborda Educação Especial despertou interesse do Governo Federal e será enviado para escolas de todo o país

Um livro de autoria da professora Jorgiana Baú, coordenadora do curso de Psicologia da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), Campus de Joaçaba, será distribuído para escolas de todo país. “Educação Especial e a capacitação do professor para o ensino” aborda aspectos primordiais para o professor de aluno com deficiência ou de aluno que está passando pelo processo de inclusão na escola.

O conteúdo, desenvolvido por meio de uma abordagem comportamental, chamou atenção do Governo Federal que, através da Editora Juruá Psicologia, de Curitiba, entrou em contato com a professora da Unoesc para adquirir milhares de exemplares da obra que nem foi lançada ainda. Segundo conta Jorgiana, a proposta a pegou de surpresa.

O livro é fruto da dissertação de Mestrado em Psicologia que a professora da Unoesc concluiu em 2005 pela Universidade Federal de Santa Catarina (Ufsc). Também apresenta como autora a professora Doutora Olga Mitsue Kubo, do programa de Pós-graduação em Psicologia da Ufsc, que orientou o trabalho necessário para a obtenção de grau de Mestre. A publicação em forma de livro foi proposta pela própria editora, que viu o trabalho no site da Ufsc.

“Após o livro, veio a solicitação de milhares de exemplares”, lembra a Jorgiana, mostrando surpresa e satisfação. Ela observa, entretanto, que junto com a satisfação vem a responsabilidade, já que seu estudo terá repercussão em todo o país e ajudará na formação de professores que trabalham com Educação Especial.

O livro

Em 141 páginas, a obra “Educação Especial e a capacitação do professor para o ensino” aborda todo o processo de ensino aprendizagem com base numa visão comportamental. Busca munir os professores de conhecimentos sobre como elaborar o plano e avaliar o processo de ensino aprendizagem a partir da observação e avaliação do comportamento do aluno em sala de aula.

“É um livro que pode capacitar o professor para trabalhar com um aluno com deficiência, sabendo o que observar, o que e como fazer no processo de aprendizagem”, complementa Jorgiana. O estudo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa realizada com professores de uma escola de Educação Especial, cujos resultados são discriminados na obra.